Les dictées
Je base donc mes dictées sur le livre de lecture Piano afin de donner plus de sens. Il y a donc 2 dictées dans la semaine :
-Une dictée de mots le lundi
Chaque lundi, nous avons la découverte du nouveau graphème/son. Je distribue la fiche graphème/son correspondante et nous surlignons les listes jaune, verte et rose (ce seront les mots à apprendre dans la semaine). La liste jaune est à apprendre pour le mardi, la liste verte pour le jeudi, et la liste rose pour le vendredi. La dictée s’effectue donc le lundi suivant, même jour que la nouvelle découverte du son/graphème.
-Une dictée de phrases le vendredi
La dictée de phrases s’effectue par étape : on révise la phrase 1 le mardi, la phrase 2 le jeudi (avec en plus le petite jeu « cherchez les erreurs ! ». La phrase 3 est donc la dictée finale du vendredi (il peut arriver que je dicte la phrase 2 en fonction du niveau).
Voir aussi…
© D’après Lecture Piano CE1, éditions Retz.
La trousse bleue 
Salut, je me penche sur piano ce1 cette année car 4 ce1 dédoublé. As tu 1 liste de mots des dictees pour les eleves (revision des mots appris en classe, list e jaune/vert/rouge). J ai bien compris les dictees que tu as préparé, je fctiinne comme ça aussi. Merci pr ton travail, ça allège le nôtre !
J’aimeAimé par 2 personnes
Les mots que l’on apprend sont surlignes sur les fiches graphèmes de chaque période directement 🙂
J’aimeJ’aime
Bonjour,
merci pour ton travail
Ces fiches faut il les distribuer aux élèves ?
J’aimeJ’aime
Bonjour ! Très chouette travail, merci ! J’aime bien que les dictées reprennent les thèmes du texte c’est une bonne idée (et un travail….colossal !).
Vous parlez d’une dictée de mots le lundi : le lundi suivant, avant la découverte du nouveau son, vous faites la dictée des mots qui ont été vus en dictée 1,2 et 3 ?
Merci !
J’aimeAimé par 1 personne
Bonjour 🙂
Oui c’est exactement ça ! Le lundi dictée de mots de la semaine précédente et ensuite découverte du nouveau graphème 😉
J’aimeJ’aime
Super merci ! Merci pour votre travail en tout cas !
J’aurai des CE1 CE2 alors j’hésite à différencier la dictée, mais je crois que je vais me laisser tenter… ! J’hésitais à reprendre le dictophile car j’utilise faire de la grammaire, et les dictées en lien avec le texte c’était vraiment sympa. Là c’est un bon compromis pour les CE1, ça reprend le texte du livre, sans avoir la pression d’avancer coute que coute la méthode de grammaire pour ne pas se décaler dans les dictées !
J’aimeJ’aime
En effet cela me semble pas mal, laissez vous tenter je n’ai pas été déçue de cette méthode 😉 les élèves vont à leur rythme
J’aimeJ’aime
bonjour , merci pour ce superbe travail !! Pourrais-je avoir des précision sur le fonctionnement de la dictée svp ? Le lundi dictée de mots de la semaine précédente , vendredi dictée de phrases . Mais je ne comprends pas trop pour le mardi et jeudi. Quand vous parlez de « réviser la phrase 1 le mardi, la phrase 2 le jeudi » la phrase 1 correspond au petit 1 entouré ( donc comprenant 2 phrases) et la phrase 2 le petit 2 entouré, c’est bien ça ? ( vu qu’il y a 2 phrases à chaque fois j’ai un doute) . Et comment faites vous cette révision ? Vu qu’ils n’auront pas encore appris tous les mots le mardi et le jeudi ,vous leur dictez quand même et ils ont une aide ? comment vous travailler ces 2 séances là?
Merci beaucoup en tout cas !!
J’aimeJ’aime
Bonjour 🙂
Je travaille le mardi matin les mots des listes jaunes et vertes, puis je dicte la phrase 1, puis on la recopie (tout sur l’ardoise)
Le jeudi nous faisons toutes les listes et nous faisons en effet la phrase 2, puis l’exercice « recherche les erreurs » pour en rajouter une couche
Cela demande pas mal de temps, mais étant dans un ecole difficile, les élèves n’apprennent pas à la maison, le plus gros du travail se fait donc à l’école 😉
J’aimeAimé par 1 personne
merci beaucoup ! Je comprends mieux , étant également dans une école rep + ce fonctionnement me convient parfaitement ! 🙂
J’aimeAimé par 1 personne
Merci beaucoup pour ce travail colossal, c’est très gentil de votre part.
Si je comprends bien, vous travaillez les listes avec eux en classe. La dictée de mots a lieu le lundi suivant Mais est-ce que la dictée de phrases a lieu le vendredi suivant? Ou est-ce qu’elle a lieu avant la dictée de mots?
Bonne journée,
Céline
J’aimeJ’aime
En effet elle a lieu le vendredi même, avant la dictée de mots qui a lieu le lundi suivant 🙂
J’aimeJ’aime
merci beaucoup 🙂
J’aimeAimé par 1 personne
Merci pour ce travail. C’est ma première année avec lecture piano alors ca va m’aider.
Mais il y a uniquement le lundi avec la dictée de mots où les élèves écrivent dans leur cahier du jour ou le vendredi aussi.
Car si j’ai bien compris le mardi et le jeudi c’est des révisions et c’est sur l’ardoise.
J’aimeJ’aime
C’est tout à fait ça ! 😉
J’aimeJ’aime
Bonjour, un immense merci pour ce travail colossal !!!! Enseignante d’une classe à 4 niveaux, c’est un gain de temps inestimable. J’ai utilisé et apprécié cet ouvrage l’an passé. Je me posais la question d’utiliser vos dictées mais j’avais une petite question : pourquoi n’avez-vous pas repris les dictées de phrases proposées dans le guide pédagogique ? Merci de votre éclairage.
J’aimeJ’aime
J’utilisais avant piano ce système de dictée, alors j’ai retapé toute la méthode pour l’adapter à piano et aussi aux textes quand je le pouvais 😉 parce que je suis une éternelle insatisfaite et que j’ai besoin de ma propre méthode !
J’aimeJ’aime
Merci pour la rapidité de votre réponse ! Et double merci pour avoir eu l’extrême gentillesse de mettre à disposition tous vos documents en modifiable, ce qui me permettra d’en faire autant ! (membre active du club des éternel(le)s insatisfait(e)s !)
J’aimeJ’aime
Bonjour ! Une énorme merci pour votre travail et vos explications !
Il me reste une petite question : surlignez vous en couleur jaune, vert et rouge les mots dans vos fiches de graphèmes pour que les élèves sachent quel jour les apprendre ? Ou est ce que vous leur donnez les listes de mots classés en colonne, en ôtant les phrases de dictées ?
Merci d’avance pour cette précision.
Très belle fin de vacances !
J’aimeJ’aime
En effet je fais surligner sur les fiches graphèmes comme ça c’est deux en un 😉
J’aimeJ’aime
Un grand merci, c’est vraiment un travail super merci de le partager!
J’aimeAimé par 1 personne
Bonjour,
Premièrement, un immense merci pour le partage de tout ce travail qui est une aide précieuse pour débuter en cp/ce1 🙂
Le fonctionnement est clair et facilement adaptable en classe!
petite question: la dictée de phrases du vendredi correspond donc à la phrase numéro 3 ?
merci beaucoup pour votre réponse et bonnes fin de vacances!!
J’aimeAimé par 1 personne
Tout à fait ! 👍🏻😉
J’aimeJ’aime
Merci beaucoup pour votre travail! Dans la dictée du d/T il n’y a pas la troisième phrase de dictée du vendredi sur le document.
J’aimeJ’aime
Bonjour,
Merci beaucoup pour tout ce travail partagé ! Cela m’aide beaucoup pour ma première année en ce1.
Une petite question: faites-vous des évaluations sur les sons travaillés avec lecture piano ?
J’aimeJ’aime
En effet, c’est à mettre au pluriel !
J’aimeJ’aime
Non pas du tout, je me base sur la fluence 🙂
J’aimeJ’aime
D’accord, je vous remercie pour votre réponse !
Et merci encore pour votre travail !
J’aimeJ’aime
Bonjour , j’ajoute aussi, avec les mots à mémoriser, des phrases à trou a compléter afin de leur faire travailler le sens.
J’aimeJ’aime
Merci beaucoup pour votre travail ! J’utilise Lecture Piano depuis l’an dernier et en suis vraiment contente. Vôtre site va me permettre de compléter ce que j’ai déjà. 😊
J’aimeAimé par 1 personne
Bonsoir,
Merci pour vos partages.
Je ne parviens pas à saisir le fonctionnement de vos dictées. Les enfants travaillent à la fois les listes de mots et les phrases sur la semaine pour avoir le vendredi même une dictée de phrases et le lundi suivant une dictée de mots. Mais dans vos dictées du mardi vous utilisez des mots du jeudi et même parfois du vendredi alors que les élèves ne les ont pas encore travaillés.Pourquoi?
Pourquoi ne pas avoir fait la dictée de mots le vendredi même et la dictée « bilan » de phrases le lundi suivant? Et une dernière question, pourquoi ne pas avoir utilisé les dictées fournies avec la méthode?
Toutes ces questions car c’est ma première année en CE1 et je n’ai pas l’habitude.
Merci d’avance pour vos réponses.
J’aimeJ’aime
Incroyable Travail! Merci de partager.
J’aimeJ’aime
Bonjour
Tout d abord bravo pour tout votre travail!
En prévision de ce1 en difficulté je pense partir sur la méthode Cleo à la place de Faire de la grammaire. Mais je ne connais pas cette méthode.
Par contre vous faites comment pour travailler la conjugaison des verbes que vous utilisez dans vos dictées?
Actuellement ma progression de dictée suit celle de Faire la grammaire
Merci pour votre réponse.
J’aimeJ’aime
Bonjour
Lecture piano travaille seulement l’orthographe et la lecture, tu as besoin d’une autre méthode de grammaire en plus pour travailler la grammaire et la conjugaison
J’utilise faire de la grammaire de picot 😉
J’aimeJ’aime
Bonjour, si j’ai bien compris les élèves auront 1 semaine pour apprendre les 13 mots et le lundi suivants il y a une dictée de mots? Les dictées de phrases qui auront eu lieu la semaine précédente se font de quelle manière svp? Dictée négociée? Sur cahier du jour ? Merci pour vos conseils! je démarre avec un ce1 et lecture piano donc tout nouveau pour moi et flou en ce qui concerne les dictées.
J’aimeJ’aime
Bonjour 🙂
Oui les mots sont dictées la semaine suivante, même jour que la découverte du nouveau graphème
La dictée de phrase se fait dans le cahier du jour le vendredi, même semaine que la découverte du son, donc en fait la dictée de phrase se fait avant la dictée de mots. Tu peux la faire en négocie ça peut être top !
J’aimeJ’aime
Bonjour,
Tout d’abord merci beaucoup pour votre incroyable travail et votre généreux partage !!
Je suis en train de préparer les listes de mots à apprendre chaque semaine et je me suis aperçue que pour certaines lettres (par exemple la lettre A), vous faites 2 semaines de dictées, tandis que dans la méthode, on est censé ne prendre qu’1 seule semaine pour travailler cette lettre… Si je suis votre organisation, il y aura un décalage avec le livre…il faudrait que je continue avec les dictées de la lettre A tandis que c’est la lettre O qui est étudiée. Comment faites-vous ?
Merci d’avance pour votre éclairage.
J’aimeJ’aime
MERCI ! MERCI ! J’ai découvert tout ce travail (regroupé de plusieurs enseignantes) avec beaucoup de bonheur. J’avoue ne pratiquer « lecture piano » qu’avec mes CP et n’avoir pas forcément le temps de construire encore pour mes CE1 donc j’ai utilisé une méthode déjà bien pratiquée. Tous ces exercices et documents vont me permettre de m’y mettre !
C’est extrêmement complet, clair, pratique… que du bonheur. bonne rentrée à vous,
J’aimeJ’aime
Bonjour,
La dictée de phrases du vendredi est-elle sue en amont par les élèves ou il s’agit d’une dictée « surprise »? Je veux savoir si les élèves doivent l’apprendre à la maison ou s’ils la découvrent le vendredi même en classe?
J’aimeJ’aime
Non ils l’apprennent toute la semaine mais seulement en classe le matin 🙂
J’aimeJ’aime
Merci infiniment !!!!!
J’aimeAimé par 1 personne
Bonjour,
Un grand merci pour ce partage, j’ai repris vos mots pour faire ma programmation même si je n’utiliserai pas exactement le même système que vous. Je me permets de vous signaler une petite erreur dans le dernier tableau, vous avez mis « le » boxe.
Bonne continuation
J’aimeJ’aime