La trousse bleue

La trousse bleue Ressources pour classes

Accueil

Suivre mon insta

Publicités
Publicités

Articles CM :

Dictée et histoire des arts « autour du monde  » cycle 3 Retz

Voici les diaporamas crées pour la méthode dictée histoire des arts autour du monde pour le cycle 3. Nous avons crée nous-même une programmation en lien avec notre méthode de grammaire (réussir en grammaire Retz) pour donner plus de sens. Programmation Les séquences en diaporama

Les Maths avec Méli CM double niveau

Pour être accordé avec les nouveaux programmes, nous avons décidé de nous lancer dans la méthode « les maths avec Méli » du livre scolaire. Vous trouverez le guide pédagogique, le manuel et les ressources accessibles gratuitement en ligne sur leur site : La programmation Ayant un double niveau, il a fallu modeler la version CM1 et…

Séquence Quidditch

La séquence Voici notre séquence de Quidditch ! Elle est pensée pour deux classes (donc 4 groupes par classe x2), mais elle s’adapte tout à fait pour une seule classe 😉 Le matériel : Vous vous demandez surement comment on a trouvé le matériel… Car ce n’est pas une chose facile ! Nous sommes allés…

Fiche rituels numération CM

Je vous présente une version de fiche rituels de numération en CM qui peut être utilisé pour : -La différentiation (dans le cade d’un PPRE par exemple) -En APC -Pour des rituels (comme le matin comme notre fonctionnement) Je vous conseille de plastifier la fiche, afin de pouvoir la réutiliser facilement 😉

Séquences de vocabulaire (en lien avec les leçons Charivari)

Nous avons décidé avec mes collègues de suivre les superbes leçons ludiques de Charivari en vocabulaire. Etant donnée que les programmes préconisent des séances quotidiennes, nous avons fait ces séquences avec l’idée de faire 3 séances par semaine de 5-10 minutes. Mieux vaut des petites piqures de rappel fréquentes que de grosses séances 😉 Attention…

Chronoconjug

MISE A JOUR NOUVEAUX PROGRAMMES 2026 Une fois par semaine, nous distribuons les chronoconjug et nous mettons une petite note sur 20. L’idée est de ritualiser la conjugaison pour fixer les apprentissages. Ils ont 10 minutes pour le faire. Les chronoconjug