Les fiches graphèmes/sons
Comme le montre la méthode lecture piano, il y a la fois une entrée graphémique et du son. Pour chaque semaine, j’ai crée une fiche par son/ graphème.
Toutes les fiches graphèmes/sons ici :
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PERIODE 1
Les fiches de la période 1 ici :
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PERIODE 2
Les fiches de la période 2 ici :
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PERIODE 3
Les fiches de la période 3 ici :
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PERIODE 4
Les fiches de la période 4 ici :
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PERIODE 5
Les fiches de la période 5 ici :
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Voir aussi…
© D’après Lecture Piano CE1, éditions Retz.
La trousse bleue 
Merci !!
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SUPERBE travail, TOP MERCIIIII !!!!!!
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Merci beaucoup pour tout cet énorme travail. Sympa quand on a un double niveau de pouvoir utiliser du matériel « clé en mains » impeccable.
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merci beaucoup!!!
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Merci énormément pour ce travail collossal! Ca me donne grandement envie d’utiliser ce manuel!
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Merci beaucoup pour le partage de toutes ces ressources!
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super merci beaucoup
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Bonjour
je voudrais utiliser ta trame pour créer des fiches de lectures de sons par une entrée graphémique. Est ce que tu m’autorises à les utiliser ? Je voudrais créer valeurs de la lettre i, etc…,
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Il n’y a aucun probleme !
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Bonjour, merci beaucoup pour tout se travail. Je ne trouve pas la fiche des voyelles, la première pour les dictées. Ai-je mal cherché ?
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Bonjour,
Non vous avez bien cherché je n’en ai pas faire car ce sont des révisions et les pages du livre me semblaient suffisantes.
Donc vous n’avez rien loupé ;€
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« …pour tout CE travail » évidemment, désolée, trop d’écran pour aujourd’hui…;)
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Merci pour ce travail fabuleux ,j’adore vos fiches ! En effectuant mes préparations j’ai vu qu’il n’y a pas la fiche se référant au son S (page 127 de livre), je voulais savoir si c’était normal par choix pédagogique ou si c’était un oubli ? ( si c’est un oubli pas de soucis je compléterai !) . Merci encore !!
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C’était un oubli de ma part, car la fiche est bien sur le pdf qui regroupe toutes les fiches 🙂 je viens de la rajouter en individuel 👍🏻
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merci !! 🙂
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Bonjour, je découvre votre travail. Un énorme merci, c’est juste génial!
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Merci c’est ce que je cherchais une entrée par le graphème. Merci.
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Bonjour, j’arrive cette année en classe dédoublée ce1, et le guide de lecture choisi est le Piano. Je souhaiterais le coupler avec le Picot pour la grammaire, mais ma collègue, forte de 3 années d’ancienneté dans ce niveau, reste perplexe : elle pense que cela fera « trop », trop de textes, puisqu’il y a aussi des créneaux littérature/compréhension… Pourriez-vous me faire un retour sur votre expérience? Merci beaucoup,
Cécile.
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Bonjour Cecile
Cela fait également 3ans que je suis sur du ce1. Je ne pense pas que picot et pianot soient incompatible pour la pure et simple raison que nous ne travaillons pas les mêmes compétences. Pour ma part, je pense que plus ils lisent des choses différentes, plus ils développeront leur sens de la compréhension. De plus, je trouve que la grammaire n’a pas de réel sens si on ne l’étudie pas dans un texte. 🙂 je suis donc très contente de picot qui en plus est très ritualisé.
Le CE1 est avant tout le renforcement de la lecture et le travail de la compréhension, donc ce n’est jamais trop ! Si besoin j’ai posté un exemple d’emploi du temps 😉
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Merci beaucoup pour votre réponse! Je vais commencer sur le rythme de ma collègue, mais je garde sous le coude mon Picot que j’espère utiliser rapidement. Bien cordialement, Cécile.
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Merci beaucoup pour ce superbe travail qui a demandé des heures et des heures de travail.
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Très beau blog, beaucoup de ressources, merci pour ces échanges de qualité !
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Merci beaucoup pour ce partage généreux et très qualitatif!!
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Si j’avais connu votre site avant , ça m’aurait évité de me ramasser à mon PPCR. Je ne savais pas par quel bour prendre l’orthographe et comment m’organiser. Maintenant je sais. Merci beaucoup, beaucoup
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EXCELLENT!!! merci pour tout!!
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Vraiment un énorme merci pour ce travail ! C’est très clair, utile et pratique ! Bravo !
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Quel travail BRAVO !!
Et MERCI pour le partage !
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Bonjour
je pioche régulièrement, depuis le début de l’année, dans vos fiches graphèmes qui sont extrêmement bien faites mais depuis aujourd’hui, quand j’essaye de les ouvrir, il faut les télécharger au préalable puis le format est bizarre et la mise en page des fiches est toute décalée! Avez-vous reparamétrer quelque chose.
Merci par avance.
cordialement
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Bonjour,
Tout d’abord un grand merci pour votre travail !
Pourriez-vous s’il vous plaît m’indiquer quels sont les supports et formats que vous utilisez (petit cahier, grand cahier porte vues…) pour la lecture et l’orthographe en lien avec la méthode Piano ?
Merci pour votre réponse.
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Bonjour 😉
J’utilise un porte vue de sons avec mes fiches graphèmes et un autre porte vue pour la littérature.
Les fiches exercices sont rangées dans une pochette que j’agrafe en fin de période et je donne aux parents (comme ça, pas de collage de papier sur du papier !)
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Bonjour .Ma collègue et moi allons démarrer notre première année avec Piano à la rentrée.Merci pour votre travail formidable !!!J’ai une question concernant les fiches graphèmes sons .Les fiches sont différentes entre le fichier entier de 27 pages et les fiches pdf de chaque période.Est ce normal ? merci beaucoup.
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Mince, j’ai peut être fait une erreur. Quelle est la différence ?
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Bonjour,
Sincèrement un grand merci pour tout ce partage de grande qualité.
J’aimerais savoir pourquoi tu as créé les fiches graphèmes. Tu ne donnes pas le livre à lire en devoirs ?
Ca a l’intérêt d’être plus condensé j’imagine.
Merci par avance pour ta réponse.
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Bonjour
Les fiches graphèmes servent à souligner les mots de dictée et à synthétiser les graphèmes/sons vus 😉 j’ai un porte vue dédié que pour ça !
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Bonjour !
Un grand merci pour ce partage.
Je débute en septembre en CE1 et nous utiliserons PIANO. Votre travail de qualité me sera d’une grande aide.
Birka
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Bonjour. Tout d’abord bravo pour votre travail et le partage. J’ai choisi de suivre votre façon de travailler mais j’ai quelques petites questions . Mes élèves n’auront pas le manuel de lecture (ma commande de l’année a été validée avant le choix de la méthode). je l’ai acheté pour moi avec le cahier d’exercices.
Pensez-vous que je dois leur donner la fiche de lecture du manuel en plus de la fiche graphèmes qui leur servira aux dictées? Je penser ne leur donner que la fiche graphème et le texte de lecture pour le relire à la maison.
Concernant les exercices à la fin de la séance 1, les élèves ne travaillent que sur la fiche recherche? Pas d’autres exercices (ressemblant au fichier d’exercices)?
Enfin j’ai une interrogation pour l’orthographe? Ajoutez-vous des séances pour travailler l’orthographe? Par exemple le pluriel des noms, le féminin…?
Désolée mais je me pose beaucoup de questions malgré de nombreuses recherches et lecture sur la méthode.
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Génial
merci beaucoup, je débute en ce1 et c’est super de trouver ce genre de pépites! merci
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Merci pour tout ce partage.
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je vous remercie pour ce travail et ce partage. Après 30 ans en mater, votre contribution est une aide précieuse.
Merci beaucoup!!!
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Bonjour,
Ne pas confondre le son [ ɛ̃ ]= in, ain, ein, et le son [ œ̃ ] = un um
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